Об изучении языков

#Дмитрий_Петров@centerpetrova

Основная проблема нашего мира – это фрагментарность восприятия, мы все воспринимаем кусками, отрывочно. Знакомимся с человеком, потому что нам нравится какая-то черта его характера. Потом оказывается, что у него есть и другие черты. И, из-за того что у нас нет цельного восприятия, возникает масса проблем, не сразу, так потом. Мы выбираем себе профессию, но не можем освоить какой-то навык. Потому что видели в ней только одну какую-то сторону!
Показать полностью..
То же самое происходит с изучением иностранных языков, и даже родного языка. Нам не хватает цельности. Мы воспринимаем язык как словарь, учебник. А должны воспринимать его абсолютно на всех уровнях, сознавая, что язык – это часть природы. Если человек оказался в другой стране, ему уже некогда думать о грамматике, ему надо окунуться поскорей в этот мир. Когда это получается успешно, человек просто растворяется в этой среде.
Если же мы воспринимаем язык как набор правил – его можно осваивать и 10, и 15 лет… Без малейшего ощущения свободы и, главное, удовольствия. Но если нет наслаждения, то нет и пользы. Смысл – в удовольствии, которое мы получаем от физического мира, от эмоциональных переживаний, от духовных практик и от любого нового дела.
В новое надо входить целиком. Всеми клеточками, всеми фибрами души. Поэтому мы должны ощутить себя таким образом, как будто это знание уже наше. ©

Простые советы, как воспитать и поддержать в детях привычку к чтению

• Наслаждайтесь чтением сами и выработайте у детей отношение к чтению как к удовольствию.
Показать полностью..
• Читайте детям вслух с самого раннего возраста.
• Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным и т.п.
• Показывайте, что вы цените чтение: покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.
• Пусть дети сами выбирают себе книги и журналы (в библиотеке, книжном магазине и т.п.)
• Читайте детям волшебные сказки.
• Подпишитесь на журналы для ребенка (на его имя!) с учетом его интересов и увлечений. Пусть в доме будут журналы, сборники рассказов для детей и взрослых, газеты.
• Пусть ребенок читает кому-нибудь из домашних или своим друзьям, которые еще не умеют читать.
• Поощряйте чтение: наградой может быть новая книга, принадлежность для рисования, билеты в театр, поход в зоопарк или музей.
• На видном месте дома повесьте список, где будет отражен процесс ребенка (сколько книг прочитано и за какой срок)
• Если вы путешествуете вместе с детьми, предложите им почитать о тех местах, куда Вы едете (и до, и после поездки)
• Во время поездки на машине пусть дети слушают аудиозаписи литературных произведений.
• Играйте в настольные игры, которые предполагают чтение.
• Выделите дома специальное место для чтения (укромный уголок с полками)
• Устройте с детьми поход в библиотеку.
• Предложите детям до или после просмотра фильма прочитать книгу, по которой составлен фильм.
• Поощряйте дружбу с детьми, которые любят читать.
• В доме должна быть детская библиотека. Собирайте книги на темы, которые вдохновят детей еще что-то прочитать об этом (например, книги о динозаврах, космических приключениях)
• Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.
• Поощряйте чтение детей вслух, когда это возможно, чтобы развить их навык в чтении и уверенность в себе.
• Поощряйте чтение любых материалов периодической печати: даже гороскопов, писем к издателю, комиксов.
• Поощряйте написание детьми собственных пьес или других сочинений.
• Устраивайте вечера, посвященные любимым книгам.

 (Американский психолог В. Уильямс)

27 января

Светлая память всем тем, кто не дожил до этого великого дня!
 Светлая память всем героям, отстоявшим Ленинград в страшные блокадные дни!
 Низкий поклон живым свидетелям блокады Ленинграда за мужество,веру и стойкость! 
С праздником!

Наиболее эффективные способы обучения

Эдгар Дейл в 1969 году выявил наиболее эффективные способы обучения. Он пришел к выводу, что:
• слушать лекции на тему или читать материалы по предмету – это наименее эффективный способ выучить что-либо;
• обучать других и использовать изучаемый материал в собственной жизни – это наиболее эффективный способ выучить что-либо.
Эдгар Дейл преподавал ученикам один и тот же учебный материал, но разными способами. А потом анализировал их способности вспоминать изученную информацию после окончания обучения.

Как эффективно изучить и запомнить какую-либо тему
Проводите лекции
Хотя слушание лекций – это один из худших способов усвоения материала, чтение лекций по своей теме (как преподаватель) – один из самых эффективных.

Пишите статьи
Если у вас есть блог или веб-страница, вы можете компилировать статьи по своей теме.

Создавайте видеопрограммы
Даже если у вас нет собственного блога или веб-страницы, сейчас существует масса видео-порталов, например, Youtube, куда вы можете выкладывать свои видеоматериалы для бесплатного просмотра. Это очень эффективный метод, так как вы готовите лекционный материал, который доступен не узкому кругу слушателей лекции, а потенциальной мировой аудитории.

Обсуждайте с друзьями
Один из самых простых и доступных вам технических приемов – общение с людьми вашего социального круга. В любой подходящий момент выносите на обсуждение интересующую вас тему и доносите до своих друзей все имеющееся у вас богатство знаний на эту тему. Чем с большим количество людей вы это обсудите, тем выше вероятность того, что вы вспомните этот материал в будущем. К тому же существуют буквально сотни способов проводить подобные дискуссии он-лайн, принимая участие в форумах по интересам, чатах или в социальных сетях.

Делайте это сами
Чему бы вы ни учили других, вы должны быть уверены, что делаете это сами.

Онлайн КЛАД для тех, кто учит английский

ЯЗЫКОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ:
Показать полностью..
1) lang-8.com/ - тут вы пишите текст на изучаемом языке, а носитель языка исправляет ваши ошибки, если вы их допустили
2) sharedtalk.com/ -здесь очень много иностранцев! отличная возможность практиковать изучаемый язык и общаться с носителями
3) omegle.com/ -сайт опять же с носителями языка. общение с случайным собеседником. у всех одна цель-языковой обмен
4) langled.com/home.php -очень много различных уроков (и аудио, и видео в том числе)
5) www.englishbaby.com/ -языковая социальная сеть, чат, общение с носителями, lessons
6) www.interpals.net/ -поиск собеседника для языкового обмена
7) livemocha.com/ -еще один сайти для поиска и общения с носителями

Ребятам о блокаде

"Жила-была девочка" (1944 год)
Художественный фильм режиссёра Виктора Эйсымонта о жизни блокадного Ленинграда. Премьера фильма состоялась 18 декабря 1944 года. Частично фильм снимался в ещё блокадном Ленинграде.

"Зимнее утро" (1967 год)
Художественный фильм режиссёра Николая Лебедева снятый в 1967 году по мотивам повести Тамары Цинберг «Седьмая симфония».

 

Писатели-фронтовики. Аркадий Петрович Гайдар

Аркадий Петрович Гайдар (настоящая фамилия — Голиков.)
Родился 22 января 1904 года в посёлке сахарозавода под Льговом, ныне Курской области.
Участник Гражданской войны. В конце декабря 1918 года был зачислен в Красную армию. В 1919 году обучался на курсах подготовки командного состава в Москве.
Показать полностью.. В конце года получил назначение в действующую армию помощником командира взвода. Участвовал в боях на разных фронтах Гражданской войны, был ранен, контужен. В октябре 1920 года направлен в Москву на курсы командного состава. В феврале 1921 досрочно окончил Высшую стрелковую школу по отделению командиров полков. В марте 1921 вступил в командование 23-м запасным стрелковым полком 2-й запасной стрелковой бригады Орловского военного округа, затем был назначен командиром батальона на фронте.